Зачем я часами, сижу в контакте и обновляю не свою страницу, в ожидании, когда нвпротив имени появится словоо "Online".
А потом уже сижу и обновляю в ожидании того, что возле строчки "мои сообщения" появится цыферка "1".
А когда долго не появляется, обижаюсь и ухожу.
Лучше не сидеть в контакте.
Пойду, и правда почитаю Солженицына. Может хоть посплю...

Мне все чаще и чаще, начали сниться странные сны. Уже начинаю задумываться над своим психическим здоровьем.

Подснежники – цветы, если я не ошибаюсь, занесенные в красную книгу, да и ничего в них классного нет. Маленькие такие, нежные, и жалко, что их срезали. Лучше бы росли.
Гвоздики, самые страшные цветы. Подарить их кому-то значит поиздеваться. Бедные учителя. Мы всегда дарим им гвоздички. Ромашки - слишком просты, и я тоже не считаю из красивыми. Розы-цветы для взрослых дам. Не знаю, какие еще есть цветы. Мне все равно, тем более, если они мне не нравятся. Вот тюльпаны - это красивые цветы. Самые простые, самые нежные. Они, почему-то ассоциируются у меня с юностью и красотой. Простые, милые и самые лучшие цветы.

Я нужна сама себе.

"И поэтому боюсь.
Я безумно боюсь потерять тебя, едва найдя.
Пожалуйста, доверяй мне, Лисёночек.
Если можешь.
Я понимаю, что с тобой обошлись плохо. Больше всего в этой истории мне не нравится даже не собственный страх потерять тебя, а страх ЗА тебя, страх что тебе могут причинить боль. То, что подняли руку на Тебя, взбесило меня вчера больше всего, я НЕНАВИЖУ того человека. Я хочу больше всего, чтобы тебе было хорошо, чтобы ты не чувствовала таких вот неприятностей. И я сделаю всё, что в моих силах, чтобы защитить Тебя. От всего. Я стану еще внимательнее и заботливей. Я буду мудрей и сильнее.
Лишь бы Ты была счастлива."

И почему я вчера остановилась?

Все-таки решила более детально рассмотреть, творческую деятельность Дэвида Линча и посмотрела одну короткометражку. В фильме присутствуют, кривые анимационные вставки, и он имеет совсем не привлекательное название «Бабушка».
Наш главный герой, мальчик лет двенадцати, одет почему-то в черный строгий костюм, с каким-то болезненно белым лицом. Думаю, что Дэвид Линч пытался передать темное восприятие мира этого парня во всем, в образе самого главного героя, образах его родителей, и его дома. Я расцениваю этот фильм, как отображение исключительно внутреннего видения мира мальчика.
Первое - родители. Родители появляются из земли. Как будто бы просто взяли и выросли. Этот парень тоже, но совершенно в другом месте, и как будто бы отдельно, я думаю, это говорит нам о том, что он никак не связывает свое существование с их существованием. Как мы увидим дальше, из отображения отношений родителей и мальчика, он есть всего на всего нелепой случайностью. Родители первые минуты после своего «рождения» ведут себя крайне странно, точнее по собачьему. В моем понимании, на этот раз господин Линч показал нам, их настоящую сущность. Интересное сочетание выходит, абсолютно аккуратный милый мальчик, и какие-то, простите, задрипанные родители.
Дом. Дом, да и вообще картины места жительства какие-то темные. Стены дома – черные, что создает иллюзию бесконечности, или пустоты.
Жизнь нашего героя не имеет ярких красок. Лишь темнота вокруг и жестокое обращение родителей.
Однажды мальчик забредает в комнату на верхнем этаже, в которой находится кровать и... мешок с семенами. Он не придумал ничего оригинальнее, чем просто посадить какое-то гигантское семя просто на кровати.
Интересно наблюдать за тем, сколько души вкладывает наш герой в выращивание данного растения. Это короткие моменты, когда мы можем видеть его совершенно спокойным, а в его лице нет усталости и страданий, которые наблюдаются во все остальное время.
Через некоторое время в комнате вырастает какое-то ужасное, громадное растение с странным отверстием, через которое в итоге появится на свет бабушка. Да, дорогие друзья, в конце концов, у этого «дерева» отходят воды, и на свет появляется, как, на мой взгляд, какая-то мертвая бабушка. У меня даже появилась мысль: «Это что такой метод возвращения мертвецов с того света?». Ответ, нам неизвестен.
Наша бабушка общается с помощью приятного свиста. Думаю, в этом есть некоторая символика. Родители лают как собаки, а бабушка приятно насвистывает, что-то, как птичка. Она становится для мальчика чем-то светлым и приятным, что отвлекает от обыденных проблем и забирает его из внешнего мира.
Далее родители узнают тайну мальчика, и это является причиной нового приступа агрессии с их стороны. После чего он представляет их убийство. Папочку методом гильотины, а мамочку методом сбрасывания на нее огромного камня. Использование именно этих методов можно объяснить нежеланием, даже в воображении иметь физический контакт с родителями, поскольку он ассоциируется у нашего героя с болью и негативом. В то же время мы можем наблюдать игру мальчика и бабушки, которая заключается в прикосновениях друг к другу, то есть кого-то он все-таки подпускает к себе.
В одно прекрасное утро бабушка, начинает свистеть словно чайник – она умирает. Бедняга мальчик, в панике не знает, что делать, и простит помощи у родителей, но они его отвергают.
Бабушка умерла.
Наш герой приходит к ней на кладбище. Она там. Смотрит, но не видит его. Вообще то все привыкли считать, что призраки нас видят, а мы их нет, но здесь все как раз наоборот.
Конец объяснить не могу. Но думаю, он и не имеет скрытого смысла, а лишь отображает всю боль и страдание молодой души.
Мальчик приходит в комнату бабушки и падает на ее кровать.

Сегодня нам назвали оценки, за сочинение, которое мы писали неделю назад. Тема была о смысле жизни, но звучало гораздо красивее. Я написала его где-то минуток так за 15-20. Сделала я это легко, на одном дыхании, ни разу не остановившись, что бы подумать. Это был просто поток мыслей. Позже перечитав то, что написала, подумала: «Какой бред!». Но, тем не менее, с нетерпением ожидала результатов.
Комментарий учителя:
-Прекрасное сочинение.
О да! Я и стихи превосходно читать умею, так что у нее мурашки по коже, и супер - сочинения пишу. И вообще я гений. Мне дают тетрадь. Оценка-9. Оценка за содержание -12. Да! Да! Да! За содержание высший бал! Даже не знаю, почему для меня намного важнее, что б оценили сам смысл написанного, чем-то насколько грамотно.
Сегодня сидела и злилась на себя. Писать грамотно я тоже научусь. Меня это уже бесит. Сколько раз проверяю, и все равно, что-то не правильно.
Оке. С этим ясно. Не ясно мне другое. Почему для такого сочинения я могла подумать, а вот что б ответить на вопросы контрольной уже нет. Единственное что я смогла - это ответить на конкретные вопросы, касающиеся содержания текстов.
Вот объясните мне, в чем заключается символика названия новеллы Т.Манна «Марио и волшебник»?
Не понимаю я! Не понимаю! В такие моменты чувствую себя совсем тупой и не способной подумать.
Что хотел передать Булгаков читателю, используя в своем романе «Мастер Маргарита», описания событий трех времен?
Это хоть кто-то понимает?
Бррр!

В воскресенье.
-Все нормально.
И сказано это было так не натурально... Наверное, ненормально заключалось уже в том, что я позвонила, и совсем не вовремя. Кого А.Ц. пытался обмануть в тот момент, меня или себя, я могу только догадываться.
Наматываю круги по комнате. Непонятно что творится в душе. Не выдерживаю. Не могу не быть. Пишу смс. Жду ответ, а его нет. И хочется выключить мобильник, что б вообще, не знать пришел ли он. И так плохо, каждую секунду. Но вдруг, о чудо, он все-таки пришел. Пусть текст не самый лучший. Мне легче. Вырастают крылья, и над головой появляется нимб. Нет, я не ангел. Я – ФЕЯ. На душе абсолютный покой. Мне хорошо и легко. Теперь я знаю, что он жив, руки и ноги целы, и все почти нормально. Фея выпорхнула из комнаты уже в хорошем настроении, и даже уделила некоторое внимание родителям.

-Ты сегодня так хорошо выглядишь. Никогда не видела тебя такой красивой. – Взгляд одноклассницы был действительно восхищенным.
-Спасибо - отвечаю я, и типа так стеснительно опускаю взгляд в низ.

Ну, наконец-то я смогла надеть эту маску, со счастливым выражением лица пускай все думают, что все хорошо. Пусть лучше завидуют тому, как все хорошо, а не жалеют, потому что все совсем не так как хочется.